Estudiar las diferentes teorías de aprendizaje que se encuentran subyacentes en el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza.
Las estrategias metodológicas guardan estrecha relación con los contenidos y objetivos de la asignatura, conduciendo estas al desarrollo de habilidades de estudio independiente, el trabajo colaborativo y en equipo, la participación y el análisis crítico y creativo, la negociación y la búsqueda del consenso. Por ello las estrategias deben orientarse hacia el logro de habilidades cognoscitivas de alto nivel como la reflexión, la evaluación, y la contrastación de ideas y situaciones que se generen como producto del desarrollo del programa.
Por ello pueden desarrollar una combinación de técnicas como:
Seminarios
Foros a través del correo electrónico
Brainstorming
Lectura y panel
Talleres
Simposios
Jornadas
Mesas redondas
Phillips 66
Equipos de trabajo
Ensayos
Estudios de casos
Aprendizaje por proyectos
Instrucción individualizada
Estudios en líneas y semipresenciales basados en el uso de la computadora.
Algunas técnicas más utilizadas son las siguientes :
Conferencias, panel, seminario, mesa redonda, discusión, exposición, lluvias de ideas, conversatorio, taller dramatizaciones.
Estas técnicas se operacionalizan por medio de las actividades de uds y apoyados en el uso de los recursos para facilitar el logro de los objetivos propuestos.
Links de interes:
Vygotsky y teorías sobre el aprendizaje
http://www.monografias.com/trabajos/teorapren/teorapren.shtml
Edutec: Revista Electrónica de Tecnología Educativa
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec0/revelec0.html
El proceso de aprendizaje y las Teorías Educativas
http://sensei.ieec.uned.es/~miguel/tesis/node14.html
Informatica y las Teorías Educativas
http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n12/n12art/art128.htm
La Tecnologia Educativa, Conceptualización, Lineas de Investigación
http://dewey.uab.es/pmarques/tec.htm#evolucion
